Trẻ em bị ADHD đã được phát hiện có nhiều khả năng có chữ viết tay dễ đọc hơn, mắc nhiều lỗi chính tả hơn, chèn thêm và/hoặc xóa các chữ cái và sửa nhiều hơn. Ở trẻ em có những khó khăn này, các chữ cái có xu hướng lớn hơn với độ biến thiên rộng của các chữ cái, khoảng cách chữ, khoảng cách từ và căn chỉnh các chữ cái trên đường cơ sở. Sự thay đổi của chữ viết tay tăng lên với các văn bản dài hơn. Sự lưu loát của chuyển động là bình thường nhưng trẻ em bị ADHD có nhiều khả năng thực hiện các chuyển động chậm hơn trong nhiệm vụ viết tay và giữ bút lâu hơn trong các chuyển động, đặc biệt là khi chúng phải viết các chữ cái phức tạp, ngụ ý rằng việc lên kế hoạch cho phong trào có thể mất nhiều thời gian hơn. Trẻ em bị ADHD có nhiều khả năng gặp khó khăn trong việc tham số hóa các chuyển động một cách nhất quán. Điều này đã được giải thích với sự suy giảm kỹ năng vận động hoặc do thiếu chú ý hoặc thiếu ức chế. Để dự đoán một sự thay đổi hướng giữa các nét, sự chú ý trực quan liên tục là điều cần thiết. Với sự không tập trung, các thay đổi sẽ xảy ra quá muộn, dẫn đến các chữ cái cao hơn và sự liên kết kém của các chữ cái trên đường cơ sở. Ảnh hưởng của thuốc đến chất lượng của chữ viết tay là không rõ ràng.[3]